조해리의 창(Johari Window)으로 나 알아보기

단어만 나열하면 근거 없는 자기 평가로 읽힙니다

✕나는 성실하고 리더십이 있다.

✕나는 원래 관찰력이 좋은 편이다.

장면을 함께 적으면 근거 있는 자기 이해가 됩니다

○체계적인동아리 발표 자료를 만들 때 목차부터 세워 놓고 시작하는 편이라, 마감 전날 허둥대지 않고 순서대로 완성한 경험이 있음

○관찰력 있는조별 활동에서 말은 없지만 자꾸 뒤처지는 친구를 먼저 알아채고 역할을 나눠 준 적이 있음

○공감하는봉사 활동에서 어르신의 넋두리를 그냥 듣기만 했는데, 다녀오는 길에 시간 가는 줄 몰랐다는 걸 깨달은 적이 있음

○도전적인떨어질까 봐 망설이던 교내 토론 대회에 처음으로 신청서를 냈고, 예선에서 떨어졌지만 끝까지 준비 과정을 마친 경험이 있음

○꼼꼼한실험 보고서를 쓸 때 숫자 하나까지 다시 확인하는 습관이 있어서, 조원들이 마지막 검토를 늘 나에게 맡기곤 함

비교의 의미가 사라지는 경우

✕친구가 부담스러워할까 봐 “이 중에 밝은 거랑 친절한 거 골라 줘”처럼 미리 힌트를 줌

✕친구가 고른 단어가 마음에 안 들어서 활동지에는 내가 원하는 단어로 바꿔 씀

비교가 의미를 가지는 경우

○아무 설명 없이 목록만 보여주고, 친구가 스스로 고른 단어를 그대로 기록함

○성향이 다른 친구 두 명(예: 같은 동아리 친구·오래 알고 지낸 친구)에게 각각 물어봄

○친구가 고르는 동안 옆에서 지켜보지 않고, 다 고른 뒤에 결과를 받아 그대로 옮겨 적음

○뜻밖의 단어가 나오면 “어떤 장면에서 그렇게 느꼈어?”라고 물어, 친구가 떠올린 구체적인 순간을 메모해 둠

○내 생각과 다른 단어가 나와도 고맙다고 말한 뒤, 그 단어를 STEP 3의 분류에 그대로 사용함

○친구가 6개를 고르기 어려워하면 개수를 줄여 주지 않고, 시간을 더 주어 스스로 채우게 함

발견에서 멈춘 경우

✕친구가 나보고 관찰력이 좋다고 해서 신기했다.

✕숨겨진 창에 단어가 많은 걸 보니 친구들이 나를 잘 모르는 것 같다.

✕네 개의 창을 모두 채웠고, 열린 창이 가장 넓어서 만족스러웠다.

발견을 활동으로 이어간 경우

○보이지 않는 창친구들이 공통으로 “관찰력 있는”을 골라 준 것을 보고, 학급 신문 동아리에서 인터뷰 질문을 만드는 역할을 자원해 맡아 봄

○숨겨진 창나만 “탐구적인”을 골랐던 이유를 돌아보니 평소 궁금한 것을 혼자 찾아보는 습관이 있었음을 깨닫고, 이후 개인 탐구 주제를 정할 때 이 습관을 적극적으로 드러냄

○열린 창나와 친구 모두 “공감하는”을 골라 준 것을 보고, 또래 상담 동아리에 지원해 고민 상담 부스 운영을 맡아 봄

○미지의 창한 번도 나서 본 적 없던 학급 회장 선거에 도전해 보았고, 그 과정에서 몰랐던 발표 실력을 새롭게 발견함

○보이지 않는 창친구 두 명 모두 “침착한”을 고른 이유를 물으니 체육대회 때 당황하지 않고 반을 정리하던 장면을 꼽아, 이후 학급 행사에서 진행 보조 역할을 맡아 봄

○숨겨진 창“감성적인”을 나만 골랐다는 것을 알고, 혼자 써 오던 감상 일기를 국어 시간 수필 쓰기 활동에서 처음으로 친구들과 나눔